ІІ Международная видеоконференция на тему «Роль преподавателя в инновационном образовании»

videoKONВ рамках реализации программы внедрения инновационных технологий в учебный процесс 6 февраля 2014 года проведенавторая Международная видеоконференция «Роль преподавателя в инновационном образовании»,в которой приняли участие ученые, преподаватели, магистранты и студенты Западно-Казахстанского аграрно-технического университета имени Жангир хана и Челябинского института переподготовки и повышения квалификации работников образования.

Программа видеоконференции включала 4 доклада.В принятой резолюции было отмечены актуализированные идеи о:

– непрерывном совершенствовании, систематизации процесса изучения и внедрения лучших методов ведения образовательной деятельности в образовательных учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования;

– развитии инновационной среды в образовательных учреждениях в контексте межрегионального и международного сотрудничества в вопросах эффективного использования теории и инновационной практики в процессе подготовки специалистов.

В частности выделенапроблема недостаточного использования бенчмаркинговых технологий в развитии профессиональной культуры преподавателя, овладения компетенциями в области инженерной педагогики. Участники конференции считают, что использование бенчмаркинга позволяет внедрять лучший опыт ведения деятельности, совершенствовать качество и эффективность учреждения, формировать новую концепцию ведения образовательного процесса, оценивать профессионализм профессорско-преподавательского состава, что в конечном итоге приводит к обеспечению устойчивого развития учебного заведения и достижения заданного уровня конкурентоспособности.

В тоже время в ходе видеоконференции отмечено, что результативность применения бенчмаркинга зависит от выбора объекта совершенствования, определения учреждения-эталона и полезности его опыта, разработки системы внедрения и поддержки данного опыта в деятельность образовательной организации во взаимосвязи с системой ее стратегического менеджмента.

Участники конференции считают, что необходимым условием развития профессиональной компетентности преподавателей является их вовлечение в научные исследования, выступающиеважнейшим ресурсом и инструментом освоения ими инновационных технологий и процессов, ориентированных на потребности экономики знаний. При этом расширение и укрепление партнерских связей с научными и исследовательскими организациями, поиск возможностей сетевого взаимодействия по реализации образовательных программ, в том числе программ повышения квалификации, позволят обеспечить конкурентоспособность на рынке образовательных услуг в сфере дополнительного профессионального образования, а также формироватьимидж учреждения как надежного социального партнера.

В результате заслушанных в ходе видеоконференции выступлений, предложений и их обсуждений было принято целесообразным:

1. Проведение междисциплинарных исследований на основе полипарадигмального подхода по проблемам формирования инновационных компетенций преподавателя;

2. Актуализировать содержание обучения в соответствии с новыми подходами к образовательному процессу, дополнить традиционные формы и методы преподавания новыми активными видами работы, что требует изменения системы повышения квалификации вузовских преподавателей;

3. Совершенствование системы внутренней оценки качества образования в образовательных учреждениях.

Руководитель отдела СМК и инноваций,
к.э.н., профессор РАЕ
Таршилова Л.С.

Вы здесь: Главная Магистрантам ІІ Международная видеоконференция на тему «Роль преподавателя в инновационном образовании»
Вы здесь: Главная Магистрантам ІІ Международная видеоконференция на тему «Роль преподавателя в инновационном образовании»